적응 교수에 관하여
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작성일 23-01-21 20:45
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적응교수에관하여
적응 교수에 관하여
적응교수의 특징에 주력하여 피력했습니다. 교수의 다양한 대응을 위한 한 대안이 適應(적응)교수이다. 둘째, 適應(적응)교수는 지식과 문제해결 능력습득에 efficacy적이며, 독립적으로 그리고 동료와 협력하여 학습하며, 그리고 학교교육이 시도하는 지적, 사회적 욕구를 충족시킬 수 있도록 각 학생의 능력을 improvement(개선)시키는 직적적 또는 집중적 중재를 하는 것이다.
레포트/경영경제
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다. 보편교육과 의무교육의 실시로 모든 아동이 취학하게 되고 文化적 사회·경제적 여건의차이에서 생기는 학생 속성 은 더욱 다양해지고 그들의 요구도 서로 다르기 때문에 교육현장은 이런 다양성에 대응력을 길러 나가야 할 것이다.
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適應(적응)( adaptive)이란 학생 개인차에 efficacy적으로 대응하는 학교 학습環境(환경)의 수정을 의미한다.
適應(적응)교수는 두 가지 강조점이 있다 첫째, 適應(적응)교수는 개개 학생의 독특한 학습 속성 과 욕구에 適應(적응)할 수 있도록 학습環境(환경)을 수정한다.
