저시력학생의 보행에 관하여
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저시력학생의 보행에 관하여
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저시력학생의보행에관하여
저시력의 정의와 원인을 살펴보고, 저시력 학생의 출현율과 보행 특성 및 보행 능력에 영향을 미치는 요인과 보행 훈련 프로그램 및 실태, 문제점 등에 대해서 정리한 리포트입니다. 일단 형성된 저시력은 현 상태를 유지할 수도 있고, 요인 질환의 진행과 파급으로 인하여 실명할 수도 있으므로 잔존 시력 및 시력 기능의 보존과 활용을 위하여 정기적으로 안과 검진을 받아야 한다. 과거에는 정상이거나 실명으로 간주되어 왔다.저시력학생의보행에관하여 , 저시력학생의 보행에 관하여인문사회레포트 ,
1. 저시력의 定義(정의)와 요인
2. 저시력 학생의 출현율과 보행 property(특성)
1) 저시력 학생의 출현율
2) 저시력 학생의 보행 property(특성)
3. 저시력인의 보행 능력에 effect(영향) 을 미치는 요인
4. 보행교사의 양성
5. 보행 훈련 program: 전맹과 저시력
5-1. 보행 훈련 내용 체계
6. 전맹과 저시력 보행 훈련 reality(실태) : 학교, 복지관 등을 중심으로
1) 교육받은 경험여부
2) 교육받은 장소
3) 교육 경험의 도움 정도
7. 저시력 학생의 보행 교육의 결점 등
1. 저시력의 定義(정의)와 요인
저시력이란? 저시력은 안경, 콘텍트렌즈, 인공수정체를 사용해도 양쪽 눈의 최대 교정시력이 0.04∼0.3인 경우와 시야 협착이 30˚ 이내인 경우, 색맹, 색약 등 색각 이상인 경우, 암순응 이상인 경우 등을 말한다. 일반적으로 검사를 하지 않고도 일상적인 활동을 하지 못하는 시력을 말하기도 한다.
레포트/인문사회
저시력의 definition 와 원인(原因)을 살펴보고, 저시력 학생의 출현율과 보행 특성 및 보행 능력에 影響을 미치는 요인과 보행 훈련 프로그램 및 실태(實態), 문제점(問題點) 등에 관련되어 정리(arrangement)한 리포트입니다. 저시력은 양쪽 눈 모두에 발생하며, 안질환에서 오는 안구 조직의 change(변화)가 주 요인이므로 근본적인 치료가 불가능하다.
요인은 요인이 없는 경우와 백내장, 녹내장, 당뇨병성망막증, 노인성황반부변성, 외상, 선천적 시력저하 질환, 소안구증, 고도 근시, 난시, 시신경위축, 망막박리, 망막색소변성증 등으로 알려져 있다아 보통 가운데가 안 …(투비컨티뉴드 )
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